Đây là một bước đi quan trọng, thể hiện quyết tâm của nhà trường trong việc nâng cao chất lượng đào tạo, hiện đại hóa quản lý và hỗ trợ toàn diện cho giảng viên, sinh viên trong thời đại số.
1. Mục tiêu chung
Tận dụng hiệu quả các thành tựu của công nghệ số, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý, điều hành dạy học, đổi mới phương pháp kiểm tra - đánh giá, qua đó tạo bước chuyển biến rõ nét, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng yêu cầu của thời kỳ chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp.
2. Mục tiêu năm học 2024 - 2025
a) Đổi mới mạnh mẽ phương thức dạy và học, hình thức kiểm tra, đánh giá; đưa tương tác, trải nghiệm trên môi trường số trở thành hoạt động giáo dục thiết yếu, thường xuyên đối với mỗi người học và mỗi nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục.
- 60% nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục được trang bị các kiến thức cơ bản về CĐS và kỹ năng công nghệ thông tìn cơ bản;
- Số hóa giáo trình, tài liệu, cung cấp các giải pháp số hóa, khai thác các kho học liệu số đáp ứng ít nhất 40% - 50% nhu cầu về tài liệu học tập của sinh viên; sẵn sàng tích hợp với các hệ thống dạy và học theo các chuẩn mở;
- Đổi mới phương pháp giảng dạy, học tập và xây dựng hệ thống các nền tảng chia sẻ tài nguyên, nền tảng dạy, học trực tuyến đáp ứng yêu cầu CĐS trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo;
- 70% các nội dung thi, kiểm tra bằng hình thức trắc nghiệm được thực hiện và quản lý kết quả bằng phần mềm.
b) Đổi mới phương thức quản lý đào tạo theo hướng tỉnh gọn, hiệu quả với dữ liệu, công nghệ số là nền tảng.
- Triển khai đồng bộ các giải pháp vẻ hạ tầng số, nền tảng số, dữ liệu số dùng chung đến 70% - 80%.
- Áp dụng hệ thống quản lý GDNN dựa trên dữ liệu và công nghệ số, trong đó mỗi sinh viên, nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục được quản lý bằng một hồ sơ số, định danh thống nhất.
c) Đổi mới công tác tư vấn 9 tuyển sinh, 100% công việc thực hiện trực tuyến, tăng cường ứng dụng các. nền tảng số, tiến tới sử dụng trợ lý ảo tích hợp trí tuệ nhân tạo trong tư vấn tuyển sinh.
3. Mục tiêu đến năm 2030
a) Đổi mới căn bản phương thức dạy và học, hình thức kiểm tra, đánh giá dựa trên công nghệ số.
- Đưa nội dung CĐS vào chương trình đảo tạo cho sinh viên;
- 100% nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục có kỹ năng sử dụng công nghệ số trong các hoạt động đảo tạo;
- Hình thành các kho học liệu số đáp ứng 70% - 80% nhu cầu về tài liệu học tập của người học ở tất cả các chuyên ngành; các khóa học trực tuyến trên mạng Internet, đáp ứng 40% nhu cầu học tập suốt đời của cán bộ, sinh viên;
- Triển khai các phương pháp giảng dạy tiên tiến dựa trên công nghị cho tất cả các bậc học, loại hình đào tạo;
- 100% các nội dung thi, kiểm tra bằng hình thức trắc nghiệm được thực hiện và quản lý kết quả bằng phần mềm.
b) Đổi mới căn bản, đồng bộ hệ thống quản lý GDNN trong Nhà trường dựa trên môi trường số.
- Hoàn thành cơ bản xây dựng hạ tầng CNTT đồng bộ, hiện đại và an toàn đáp ứng yêu câu phát triển của Nhà trường.
- Áp dụng có hiệu quả hệ thống quản lý GDNN dựa trên dữ liệu, công nghệ số.
Chi tiết kế hoạch chuyển đổi số lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp
