Khoa Dược: Đổi mới khảo thí – Nâng tầm chất lượng đào tạo

Khoa Dược nhấn mạnh vai trò của công tác khảo thí trong việc nâng cao chất lượng đào tạo. Hiện nay, phần lớn các môn học được tổ chức theo hình thức tự luận, với tỷ lệ thực hành chiếm tới 70%. Để phù hợp với xu hướng kiểm định năng lực khách quan, khoa đề xuất tăng cường áp dụng thi trắc nghiệm kết hợp thực hành, nhằm bảo đảm tính minh bạch, chính xác và hiệu quả.

Ngoài ra, khoa khẳng định nghiên cứu khoa học chính là động lực phát triển, với một số sáng kiến đã được áp dụng thực tiễn. Để phát huy hơn nữa, cần có sự quan tâm về đầu tư cơ sở vật chất và tập huấn chuyển đổi số, tạo điều kiện để giảng viên và sinh viên tiếp cận các phương pháp giảng dạy hiện đại.

Khoa Y: Thay đổi để phát triển

Với chủ đề “Thay đổi để tồn tại và phát triển”, Khoa Y nhấn mạnh tính tất yếu của đổi mới để nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng yêu cầu hội nhập. Các giải pháp trọng tâm được đưa ra bao gồm:

• Đổi mới giảng dạy lý thuyết: lấy người học làm trung tâm, xây dựng video bài giảng, thiết kế bộ tình huống lâm sàng.

• Tăng cường công tác lâm sàng: phát huy vai trò giảng viên tại cơ sở thực tập, phối hợp chặt chẽ với bệnh viện để đào tạo sát với nhu cầu thực tế.

• Đẩy mạnh công tác phụ trợ: cập nhật kiến thức chuyên môn qua hội thảo, đồng thời phát triển hệ thống học liệu trực tuyến, phủ sóng hạ tầng công nghệ thông tin toàn trường.

Khoa nhấn mạnh: đổi mới toàn diện là con đường tất yếu để nâng cao chất lượng, đáp ứng yêu cầu hội nhập.

Phòng Công tác HSSV: Nâng cao hiệu quả công tác chủ nhiệm lớp

Phòng Công tác HSSV nhấn mạnh vai trò “người thầy – người bạn” của giáo viên chủ nhiệm. Bằng sự đồng hành, định hướng, thầy cô không chỉ quản lý mà còn truyền cảm hứng, hỗ trợ sinh viên vượt qua khó khăn. Tham luận đã gợi mở những giải pháp:

• Bồi dưỡng kỹ năng tư vấn tâm lý, quản lý sinh viên cho giáo viên chủ nhiệm.

• Phát huy vai trò tự quản của sinh viên, hình thành mô hình lớp học tự quản kỷ luật nhưng thân thiện.

• Tăng cường ứng dụng công nghệ trong quản lý, kết nối ba bên: nhà trường – phụ huynh – sinh viên.

Tham luận khẳng định, công tác chủ nhiệm hiệu quả chính là nền tảng giúp sinh viên không chỉ học tập tốt mà còn trưởng thành về nhân cách, kỹ năng và thái độ nghề nghiệp.

Phòng Tổ chức – Hành chính: Đảm bảo cơ sở vật chất cho đào tạo

Tham luận của Phòng Tổ chức – Hành chính nhấn mạnh: cơ sở vật chất hiện đại là yếu tố quyết định để tạo nên môi trường học tập chất lượng. Trong thời gian qua, Nhà trường đã tập trung đầu tư, nâng cấp hệ thống giảng đường, phòng học và phòng thí nghiệm. Tuy nhiên, vẫn còn tồn tại khó khăn trong việc thay thế, cải tiến kịp thời một số thiết bị đã cũ.

Giải pháp được đề xuất là: thường xuyên rà soát, quản lý hiệu quả và ứng dụng công nghệ trong giám sát, nhằm bảo đảm mọi hoạt động giảng dạy và thực hành của sinh viên đều diễn ra trong điều kiện tốt nhất.

Khoa Cơ bản: Phát triển đội ngũ giảng viên – Bồi đắp giá trị bền vững

Nếu cơ sở vật chất là nền tảng, thì đội ngũ giảng viên chính là linh hồn của Nhà trường. Khoa Cơ bản khẳng định rằng chỉ khi giảng viên được bồi dưỡng toàn diện – từ chuyên môn, phương pháp giảng dạy đến ngoại ngữ, tin học và nghiên cứu khoa học – chất lượng đào tạo mới thực sự được nâng tầm.

Các giải pháp trọng tâm bao gồm:

• Đẩy mạnh tập huấn phương pháp giảng dạy tích cực, ứng dụng công nghệ (e-learning, AR/VR).

• Xây dựng lộ trình phát triển cho giảng viên kiêm nhiệm, chuẩn hóa trình độ ngoại ngữ – tin học.

• Khuyến khích nghiên cứu khoa học, thúc đẩy sáng kiến chuyên môn, gắn đào tạo với thực tiễn nghề nghiệp.

Những tham luận chuyên sâu tại Hội nghị Tổng kết năm học 2024 – 2025 đã khẳng định quyết tâm đổi mới toàn diện của Trường Cao đẳng Dược Hà Nội. Mỗi khoa, phòng đã nhìn thẳng vào thực trạng, thẳng thắn chỉ ra những hạn chế, đồng thời đưa ra giải pháp thiết thực, khả thi.

Chính tinh thần trách nhiệm và sự đồng thuận này sẽ trở thành động lực để Nhà trường tiếp tục giữ vững uy tín, khẳng định vị thế trong hệ thống giáo dục nghề nghiệp, và từng bước nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực Y – Dược phục vụ xã hội.